《少年能自强》说课稿
各位评委,老师:
大家早上好!今天我说课的课题是《少年能自强》,我将从课标教材、教学目标、教学重难点、教学方法、过程设计、板书设计等六个方面谈谈我对本节课的见解和看法。
一、说课标教材
1、教材简析：
初中思想品德课共安排了4块内容（心理健康、道德、法律、国情）,《少年能自强》是人教版七年级思想品德下册第二单元第四课《人生当自强》的第二框题。属于心理健康这块内容,由“理想——自强的航标”，“战胜自我——自强的关键”，“扬长避短——自强的捷径”三目组成。根据学生的实际情况，这一框我安排了两课时，今天说的是第一课时,即前两目的内容。学好本节内容对帮助学生树立自强品质、尝试做自强少年有重要意义。
2、对应课标：
本节内容主要对应了课标中“成长中的我”第一部分“认识自我”中的“养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”；第二部分“自尊自强”中的“培养自尊、自立、自强精神，体会自强不息的意义”。
二、说教学目标
依据我对课程标准的理解和教材内容的分析,结合七年级大部分学生自强精神的缺失这一现状,我确定本节课的教学目标主要是：
1、情感态度价值观目标：
初步培养自强的生活态度。
渴望做一个自强的人。
2、能力目标
掌握培养自强品质的方法，尝试做自强少年。
3、知识目标
明确要自强，首先要树
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