考察家乡的环境说课稿

《考察家乡的环境》说课稿
一、说教材
　　课在教材中的地位与作用：
　　《考察家乡的环境》是教科版小学六年级科学下册第二章第七课教学内容。本册教材建立在前三年学习的基础上，学生经历了许多经典的观察、探究活动，进一步引导他们开展相对独立的科学探究活动。本单元的教学主要聚焦环境问题，指导学生认清环境保护的重要性，培养他们的环保意识，并能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动，使《新课标》中关于环境的教育要求得到全面落实。《考察家乡的环境》分三部分：1.考察家乡的水；2.调查家乡植物的“杀手”；3.调查家乡近几十年的变化。我重点选取第一点探究。
　　二、说教学目标
　　㈠.知识与技能：经历调查家乡环境污染和治理情况的活动，学习一些考察自然环境的方法。
　　㈡.德育渗透：了解家乡环境存在的问题，以及给人们生活带来的不良影响。增强保护环境的社会责任感。
　　㈢.情感渗透：通过调查家乡自然环境的变化，培养学生热爱家乡建设家乡的情感。
　　设计理念：
　　第一个目标是根据科学课的学科特点和课程要求设计的，培养学生基本的科学素养，教材中有一个观察记录表，学生在记录表的引导下，会明白观察的方向和重点。完成这个目标不会



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