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人美版八年级美术上册说课稿 美术是人类文化的造型载体 |
我说课的题目是《美术是人类文化的造型载体》。我准备从 教材分析、学情分析、教法学法、教学过程这四个方面来对我的说课进行分析说明。
教材分析
本节课选自人民美术出版社第十五册第一课，属于“欣赏●评述”学习领域，旨在引导学生学会从文化的角度认识美术作品，认识美术作品所折射的时代文化特征，从而形成一种良好的美术欣赏习惯和发展各种关系的综合思维能力。
根据教材要求以及新课标的要求，设置以下教学目标
1．教学目标 知识与技能目标：
（1）理解“美术”是什么。
（2）通过对本课所选的代表性作品的欣赏、分析，使学生掌握作品所反映的历史文化背景。
（3）通过本节课的学习，使学生理解美术作品与特定时代文化的联系，并尝试从文化的角度来赏析美术作品。
方法与过程目标：
（1）通过本节课的学习，使学生了解美术作品的赏析过程。
（2）培养学生从多角度多方面来分析、看待事物的能力。
情感态度与价值观目标：
（1）通过学习，将历史，文化背景，社会发展水平等知识与美术知识相结合，提高学生对问题的整体认知和综合思维能力。
（2）通过对作品的赏析，认识美术是人类社会宝贵的文化资源，从而使学生喜爱美术，加深学生对人类丰富文化遗产的珍惜意识。
2. 教学重点：
（1）通过本节课的学习，使学生理解美术作品与特定时代文化的联系，并尝试从文化的角度来赏析美术作品。
（2）通过本节课的学习，使学生了解美术作品的赏析过程。
3. 教学难点：通过本节课的学习，使学生能理解“美术是人类文化的造型载体”这一认识，并尝试从文化的角度来赏析美术作品
二、学情分析
（1）知识特点 初二年级的学生属于一个分化的写实期，学生在绘画语言上已经具备了一定的体验绘画审美因素的能力，并逐渐形成审美观，本节课在这个基础上，通过欣赏、分析
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