色彩归纳的分割和移位说课稿

说课内容
《色彩归纳的分割和移位》
1,目标设计
(1)能力目标——通过该课程的设计,让学生掌握在传统色彩课程向现代设计色彩转变过程中,融入更多的现代艺术的元素与方式,从而培养他们基本的现代设计艺术素质和技能.
(2)知识目标——在教学实验中,让学生能够把握现代艺术形态的形式美,并初步懂得和理解现代艺术形态中所具有的逻辑美,秩序美和材料美.
(3)态度目标——在教学实验中,通过新的课程,新的思维和新的逻辑起点充分调动学生学习积极性和创造性的培养.
2,内容设计
(1)实践性——课程内容设计的实践性是这门课的特点,它强调学生在实践中的动手能力,而"动手学习"成了学生学习中的第一要素;而且它把这种"动手学习"与教学上的"发现意识"相结合.例如:在"分割和移位"的绘制方法与步骤中去认识分割和移位的形式结构特征;在"分割和移位"的绘制方法与步骤中去认识设计色彩与传统写生的差异等.
(2)职业性——在这门课程的设计里,职业性着重体现在它的"技术性"和"应用性"上.在具体的教学中强调"职业性","技术性"和"应用性"的三者结合,突出实践与理论结合.设计色彩作为艺术类



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