画中的线条说课稿

画中的线条说课稿
教材分析与学情分析：　　
线条来源于生活，但又表现生活。线条渗透在孩子学习生活的每个角落，他们用线条造型，用线条表现，随着年龄的增长和学习生活经验的积累，孩子运用线条进行表现的能力日趋加强，而且生活中的各类事物，如书法、建筑、工艺品等都在向孩子昭显着线条无穷无尽的魅力，这都为本课学习线条的各种形状、体会线条的美感特征打下了扎实的绘画表现基础和生活基础，但孩子对生活中美丽的线条艺术却有点孰视无睹，需要教师引导。这一课中展示了线条的不同魅力，它不是简单的一根线条，它是传达人情感的纽带，它给人以多种感受，从中获得审美的愉悦，它是靠人的感情控制支配的，不同粗细、快慢的线条都表达着多种感情。本课力图让学生在看一看、说一说、做一做、想一想、评一评的过程中，提升学生的审美情趣，提高学生用线条表达情感的能力。　
教学方法：　　
1、在欣赏讨论中，了解线条的多样性，体会线条的美感特征。　　
2、在尝试探究中，学习线条画的一般画法，感受线条画的韵律美。　　
教学目的：　　
认知目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。　　
操作目标：尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整



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