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  • 名称

    《彩蝶》说课稿(附教学设计)

    人美北京课改版二年级美术《彩蝶》说课稿(附教学设计)
    《彩蝶》说课稿/彩蝶教学设计
    一、教材分析:
    根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标,《彩蝶》一课属于“设计.应用”学习领域。在《美术新课程标准》中设计应用是指一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递、交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和实践能力的学习领域。我在教学活动过程中,以游戏的方式,请学生观察和触摸实物,进行感官体验,通过用彩纸进行折、剪、拼摆、组合、粘贴等方式制作出美丽的蝴蝶,并从中掌握对称的表现技法。
    学生通过关注自然界中的昆虫—蝴蝶,了解大自然造物的神奇。在观看图片、的过程中,让学生发现蝴蝶造型的多样,色彩搭配的协调以及自然赋予的美感。  
    本课教学引导学生了解蝴蝶的构造和对称的特点,通过对折剪贴,初步学习设计造型,选择颜色、纹样,提高制作能力。  
    并对学生进行关爱大自然、保护野生动物的教育培养可持续发展的思想……
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