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    名称

    简单的Qbasic程序说课稿

    简单的Qbasic程序说课稿
    一、对教材的分析
    1、教材的地位和作用：
    教材是教学大纲的具体化，是教师教、学生学的具体材料。本节采用的是华南理工大学出版社——高中信息技术教育基础教材第一册第十三章第二节内容。对于高中学生来说这是第一次接触程序设计，这一节介绍的是顺序结构的程序设计，它是后面章节的学习的基础，学好了该节，有助于下一节及其它程序设计语言的学习和理解。
    2、教材的重点、难点
        通过对教材的分析，发现Qbasic语句的格式及功能是学生在学习本节时必须掌握的关键性内容，即教材的重点。掌握Qbasic语句的格式及功能这些重点内容，对于学生巩固旧知识，学习新知识起着决定性作用。而程序设计的方法对学生来说是这节比较抽象难以理解教学内容，即教材的难点。掌握难点内容为学生正确理解课本知识，促进认知发展、提高逻辑思维能     简单的Qbasic程序说课稿下载

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