《谁做的好事—用程序表达逻辑思维》说课稿

《谁做的好事—用程序表达逻辑思维》说课稿
尊敬的各位评委、领导、各位老师：
大家好！我说课的题目是《谁做的好事—用程序表达逻辑思维》。
一、教材处理
本课是高中《信息技术》程序设计模块的内容。由于我校承担着武汉市武昌区信息技术学科教材、教法实验改革的任务，近两年来，一直在探索一条新的教学思路，以适合当前我区及我校高中生知识结构及特点。在现行的教材中，高中程序设计多以BASIC语言进行讲解。目前我们进行的改革实验中，我们选用的语言是C++。选它主要基于两点理由：一是C++语言目前是使用最广泛的语言之一，很多高校的程序设计等相关课程都以它为载体；二是目前高中的信息学奥林匹克竞赛也将C++语言作为可选语言之一，近两年报名参赛的选手中，选用C++语言的选手的比例已经有了很大的提升，也是今后发展的一种趋势。
二、学情分析
在我校，高中一年级部分班级开设了程序设计课程。根据近几年对进入我校的新生所作的调查，大部分同学在初



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