信息资源管理说课稿

信息资源管理说课稿
一、教学背景分析：
1、教材地位和作用
本节课的内容在本书中处于基础部分，使学生初步了解计算机的操作系统，熟悉Windows系统的操作界面，学习管理信息的方法，使学生初步掌握信息管理的方式和方法。
2、学生状况分析
学生已经具备一些计算机的基本知识和操作，具有一定的自主学习能力，能够通过一些参考资料进行自主学习。但是学生能力存在差异。
考虑到以上情况，应适当使用分层教学和小组协作教学，可以提高教学效果。
二.教学目标的确立
1.教学目标：
1.了解操作系统的作用，知道常用操作系统；
2.理解文件信息的分层组织结构；
3.掌握文件、文件夹存储位置的辨别方法；
4.掌握用资源管理器操作文件、文件夹的方法，提升按类型管理信息的能力；

2、教学重点和难点
     重点：1.文件信息的组织方式；
           2.用资源管理器管理文件。
     难点：文件、文件夹存储位置的辨识；路径的概念，相对路径，绝对路径。

三、教学方法
1、任务驱动法
2、协作学习法



Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .