湖北省小学信息技术说课稿图形任我变

《图形任我变》说课稿
一、教材分析
今天，我说课的题目是《图形任我变》，它是湖北省省编《信息技术》教材第七册Flash单元的第二课。
Macromedia　Flash这个软件既能使学生动脑动手，又能培养学生的思维能力和提高信息素质，浅显易懂，共由三课组成。《图形任我变》在学生了解的基础上，了解Flash变形动画，制作简单的变形动画。本课图文并茂、讲解细致,以浅显易学的实例带动基本知识的学习和软件的操作，使学生能够边读课文边准确地上机实习，对于激发学生参与信息社会的兴趣，提高学生的信息素养有很大帮助。
二、学情分析：
我们面对的小学生一方面年龄较小，逻辑思维、推理能力弱。如果让他们来理解许多连成人尚难以理解的电脑概念，无异于对牛弹琴，使他们对电脑产生畏惧、反感的心理。
但另一方面，他们对各种事物均有好奇心，接受新生事物能力强，可塑性强。之前，他们在学习“windows” 时积累的有画图经验，在前一课初步认识Flash以后，哪种工具适合完成



Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .

湖北省小学信息技术说课稿 图形任我变

湖北省小学信息技术说课稿图形任我变