小学计算机课《画线》说课

小学计算机课《画线》说课

一、说教材
1、教材分析及教材的地位和作用
画线是画图软件的内容。是学生使用画图软件进行画图的第一步，是在学会鼠标操作后进行的一次实践。通过学习，使学生掌握画线的几种方法，并渗透计算机操作中的一个重要思想：先选中，再操作。本节课的学习对于学生今后更好的利用画图程序，乃至其他画图软件进行创作有重要的意义。
2、教学目标分析
由以上教材的地位和作用以及学生已有的信息素养，我依据《信息技术课程标准》确定本节课的教学目标是：
（1）知识和技能：掌握掌握画线工具的使用方法，能运用直线、曲线、铅笔工具作简单的图形；学会选择及改变线宽，明确“先选中，后操作”的基本方法。
（2）过程和方法：在研究性、协作性和自主性学习方式的环境下，以任务驱动，通过学生自主探究、合作学习，在人-机-人的互动下，培养学生的自主学习能力和收集、处理信息以及解决实际问题的能力。
（3）情感、态度和价值观：通过探索过程中的合作交流，让学生体验团结协作的力量；通过自己的个性创作，体验成功的喜悦，增强自己学习的信心；通过评价交流，学会欣赏美，进而创造美；通过计算机展现出来



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