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《会说话的贺卡》说课稿 五年级信息技术说课稿 |
《会说话的贺卡》说课稿 一、设计初衷 信息技术教育应该贯穿“学生本位”和“能力本位”的思想,我们必须给学生创设更多的思维空间和锻炼机会,培养学生的自学能力,让学生乐学会学,积极主动地去获取知识。信息技术来源于生活,更服务于生活。学生对信息技术知识的学习与掌握,目的是为了解决生活中遇到的问题,从而为自己的生活营造更多的快乐,带来更多的方便。基于以上思考我设计了《会说话的贺卡》这节生活化的信息技术课。 二、情况分析 1、关于教材:本课是基于华师版省九年义务教育小学教科书《信息技术》第五册第七至十二课知识,结合学生实情借助他们熟悉的生活题材拓展开发、自主设计的课程。教学对象是小学五年级学生。这一课综合了利用Powerpoint插入图片、文本框、艺术字及影片和声音等知识,拓展教材外的插入录制声音的知识点,结合学件充分让学生自主学习探究,让学生通过学习,学会制作会说话的贺卡,从而实现会学会用、提高能力和陶冶情操的完美结合。 2、关于学生:五年级学生的审美、声乐、情感表达、人际交往等综合能力已初步形成。 基本掌握Powerpoint操作的基础知识。 3、教学目标:
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