|
|
|
说教材：《梁祝》选自人民音乐出版社全日制普通高级中学艺术欣赏•音乐（教材第一单元音乐与人生琵琶协奏曲拓展）
（一）本课教学内容
欣赏《梁祝》小提琴协奏曲，学唱主题音乐《化蝶》。
（二）本课地位和作用
《梁祝》小提琴协奏曲是在借鉴欧洲协奏曲这种艺术表现形式的基础上，以独具特色的民族风格，塑造了鲜明、感人的音乐形象，成为中国交响音乐民族化的成功之作，并以其中华民族鲜明的风格特点，得到国际公认。
（三）教材重点、难点
理解主要音乐片断的含义、视唱爱情主题为本节课重点；使学生理解奏鸣曲式结构特点为本节课难点
说学法和教法：
根据教材内容特点和学生特点，这节课主要运用以下学法：
1、在良好的问题情景中，自主地欣赏《梁祝》小提琴协奏曲。
2、理解乐器运用形式，与作品内容有着紧密联系。
3、认真感受乐曲中不同节奏速度变化，对不同主题中能正确区分判断。
4、积极讨论，大胆设想故事结局，引申音乐的尾声发展。
教法与设想：
运用多媒体欣赏、讲解结合，通过启发引导让学生自己展开联想，领悟主题，感受作品精神内涵，通过讨论分析让学生探索创新。
说教学过程：
梁祝小提琴协奏曲
梁祝小提琴协奏曲是陈钢与何占豪就读于上海音乐学院时的作品，作于1958年冬，翌年 5月首演于上海获得好评，首演由俞丽担任小提琴独奏。题材是家喻户晓的民间故事，以越剧中的曲调为素材，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，依照剧情发展精心构思布局，采用奏鸣曲式结构，单乐章，有小标题。以"草桥结拜""英台抗婚"、"坟前化蝶"为主要内容。
分段欣赏：
一、引子部分
曲子开始几声拨弦声接著长笛，好像在云端的感觉，以此来揭开序幕，有如从天上俯瞰人间，拨开云层，人物景象由模糊慢慢变得清楚。首先由小提琴奏出主题，二长二短加上一个结束句，绵绵长长，幽幽远远，彷佛祝英台在身旁说著昔日的故事。然后在低音重复一次主题，回到人间落了实。
二、草桥结拜（爱情主题）呈示部
三、同窗共读 呈示部
四、长亭惜别 呈示部
五、逼婚 展开部
六、抗婚 再现部
七、楼台诀别 展开部
八、哭灵投坟 展开部
祝英台在被迎娶过门途中，停在梁山伯坟前哭灵，小提琴以凄厉声调哭出：梁兄呀！碎奏、断奏哀痛欲绝旋律，有哭声，有跪行，其中还有些回忆片段。渐渐的泪眼开了，哭声歇了，心意已决，在悲愤低音锣声中，纵身投入突然爆开坟墓中自尽，音乐同时推向最高潮
九、化蝶 再现部
十、尾声 再现部
乐曲的最终部份是再现部「化蝶」，在轻盈飘逸的弦乐衬托下，爱情主体再现，梁山伯与祝英台从坟墓中化为一对蝴蝶，在花间欢娱自由飞舞，永不分离。
十一、总结 通过《梁祝小提琴协奏曲》使学生了解到这五十年它之所以能够创造出辉煌的成就，这部作品之所以如此绚丽如此不朽，是因为它体现了一个人类共同、永恒的话题就是真情与人性！西方人称《梁山伯与祝英台》为东方的《罗密欧与朱丽叶》，但是《梁山伯与祝英台》却更胜一筹，因为我们在死亡的悲剧之后多了个美好的“化蝶”。“化蝶”以唯美浪漫主义的手法，表达了人们对美好理想的憧憬与向往，这也是中国劳动人民纯朴善良的性格和对幸福生活不懈追求的精神体现。人的一生所能经历的感情是有限的，音乐是最直观的表达人物内心情感的一种途径，置身于音乐之中人生会丰富很多，收获很多。
|
|
公告：