《恰利利恰利》说课材料
各位老师，大家好！我今天说课的内容是苏教版小学音乐四年级上册第三单元的内容，课题叫《恰利利恰利》。
一、说教材
（一）教材分析：
歌曲《恰利利恰利》是苏教版小学音乐四年级上册第三单元“采金秋”中的一首，这是一首印度尼西亚的民歌，歌词形象地描绘了庄稼人在田间劳动时的热情景象。歌曲有两部分组成（齐唱+合唱），表现了庄稼人的劳动热情，旋律中贯穿着欢跃的舞蹈节奏。虽然连续八次出现相同的节奏型，却毫无单调冗长之感，反而使人感到意犹未尽，更具乡土气息。
（二）教材的地位与作用：
本课是苏教版小学音乐四年级上册第三单元中的第二课时，通过本课的学习，让学生能认识到的劳动的重要性，要热爱劳动，感受劳动所带来的乐趣. 也为本单元后面的学习作了铺垫。可见，本课在这单元中起到了承上启下的作用，处于十分关键的地位。
（三）学情分析：
由于小孩子的天性是好玩、好动、好奇，他们的认知活动都是以兴趣和好奇为载体的。因此,创造音乐课堂的愉快情境尤为重要。针对以上情况，我结合教材特点和学生实际，制定了以下教学目标。
（四）教学目标：
1、“情感”目标：
通过本课的学习，学生能认识到劳动的重要性，感受劳动所带来的乐趣,以及劳动时的一些形象特征.
2、“知识与技能”目标：
学生能用自然欢快的声音表现歌曲的情绪，学习简单的二部合唱, 并能尝试用
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