大鼓和小鼓说课稿

《大鼓和小鼓》说课稿
一：说教材
   1. 说教材分析：《大鼓和小鼓》是一首充满童趣的日本儿童歌曲。演唱时要注意唱出大鼓声音的强和小鼓声音的弱，把握好歌曲中的力度对比。
    2. 说教学目标：
  （1）通过学习，让学生认识力度记号“f”、和“p”，使学生能完整、流畅地演唱歌曲《大鼓和小鼓》，并能够表现歌曲中的力度对比。
  （2）通过教学，让学生对鼓的兴趣与喜爱，有进一步探索的求知欲望。
    3. 说重点、难点：感受大鼓和小鼓的声音及强弱力度特点。
    二：说教法：
  复习导入法、谈话法、引导发现法、以琴带唱法、游戏律动法。
    三、说学法
   学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”歌曲的旋律、节奏、放手让学生动手操作，让学生去感知音乐，从而来掌握大鼓和小鼓的特点。
    四：说教学程序：
    1、复习旧知，有表情地演《闪烁的小星》。



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