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    名称

    人体对外界环境的感知——眼睛说课稿

    一,教材分析:
    1,教材地位作用:《人体对外界环境的感知》本节内容具有较强的知识性和应用性,对于帮助学生养成良好的学习行为习惯有重大意义.教材在编写中注重了前后呼应,因此,我们在运用教材的过程中要充分体现它的优越性,让学生分析同学们中普遍存在的近视现象和老年人为什么会出现花眼等问题,把知识应用于实际生活中,激发学生的学习兴趣.同时,本节内容蕴涵了比较丰富的培养情感,态度,价值观等方面的素材,如关爱视障人群,捐献角膜造福他人,自觉做好眼保健操等内容.
    2,大纲要求,新课标要求
    人体对外界环境的感知
    大纲要求
    掌握眼和耳的基本结构和功能,说出视觉和听觉的形成过程
    新课标要求
    结合图,模型幻灯片认识并理解眼和耳的结构,实验探究视觉和听觉的形成过程.
    教学取材(结合图,模型幻灯片认识并理解眼和耳的结构,实验探究视觉和听觉的形成过程.(意图:符合学生的发展需要). 
    3,教学目标
    知识目标:
    (1),学生能说明眼球的结构与功能.
    (2),学生会叙述视觉的形成过程.
     人体对外界环境的感知——眼睛说课稿下载

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