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Where is it leading us?说课稿 |
Unit 2 Cloning
Where is it leading us?说课稿
一：说教材
（一）教学内容分析
本单元以cloning 为话题，旨在通过单元教学，使学生了解克隆技术的优缺点，学会表达和支持个人观点，能用所学的有关cloning的词汇去表述自己对这一新技术的观点和看法。这是一篇说明文。对于高二的学生来说，学习的难度较大。
（二）教学目标
1. 语言知识目标：
A）使学生会使用本单元的相关词汇讲述克隆的概念，以及克隆带来的问题，及表达自己对克隆的认识。
B）初步掌握本单元重点词汇：here to stay; identical; straightforward; undertake sth; cast down等。
2. 语言技能目标：
a)使学生学会克服生词障碍，通过略读，寻找文章的主题句，理清文章的总体框架与脉络；通过查读，捕捉文章的重要细节，理解作者的写作意图。
b) 使学生学会运用各种猜词技巧，猜测部分生词在具体的语言环境的含义
3.情感态度与文化意识目标：
通过对本文的学习，唤起学生对生活的关注，知道克隆的重要意义，以及克隆技术可能的利与弊，激发学生热爱科学的热情。
（三）教学重点和难点：
1．重点
1）明确克隆的概念。初步了解克隆的过程以及可能的利与弊。
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公告：