|
|
|
北师大版高二数学说课
“双曲线的几何性质1”说课
各位老师：
大家好！ 我说课的题目是《双曲线的几何性质1》，内容选自于北师大版《高中数学实验教材》高二下册第九章第二单元第二小节。下面我将从教材分析与处理、教学方法与手段、教学过程与设计、教学设计想法说明四大方面来阐述我的教学设想。
一、教材分析与处理
（一）教材的地位与作用
内容选自于北师大版《高中数学实验教材》高二下册第九章第二单元第二小节。本节内容是在学习了双曲线定义及其标准方程之后，系统地按照方程来研究双曲线的几何性质，这种方法是前面学习椭圆过程的巩固，后面抛物线及进一步学习其它知识的基础。
（二）学生状况分析
根据曲线的方程，研究曲线的几何性质，并正确地画出它的图形，是解析几何的基本问题和主要目的，利用方程讨论不熟悉的曲线的几何性质，这是学习解析几何以来的第二次，因此还应注意对研究结果的理解和运用，选择证明结果的研究方法。本节以类比迁移、坐标法及数形结合的思想方法贯穿始终，同时遵循循序渐进的教学原则，使本节课形象，直观，可接受性强。因此学习过程中必须充分调动学生学习的主动性，做到真正提高能力，而不是把现成的结论直接抛给学生，从而为学生进行研究性学习打下基础。
根据以上对教材和学生的分析，考虑到学生已有的认知规律，我希望学生能达到以下三个教学目标。
（三）教学目标
1、知识与技能：通过类比探究，掌握双曲线的几何性质，进一步完善对双曲线的认知
|
|
公告：