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    高一数学《两个平面垂直的判定定理》说课


    高一数学《两个平面垂直的判定定理》说课
    1 教材结构与内容简析:
    1.1 本节内容在全书及章节的地位;
    两平面垂直的判定定理出现在高中立几第一章最后一节,这之前学生已学习了空间两直线位置关系,空间直线和平面位置关系,特别是已学习了直线和平面垂直判定定理,二面角的平面角,这是学习本节内容的基础,而本节内容是第二章多面体、旋转体的学习基础,因此,本节的学习有着极其重要的地位。
    1.2 数学思想方法分析:
    1.2.1 从定理的证明过程,面面垂直可转化为线面垂直,就可以看到数学的化归,"降维"思想。
    1.2.2 在教材所提供的材料中,从建构手段角度分析,可以看到归纳思想,而这一思想中包含着重组的意识和能力。
    2 教学目标 :
    根据上述教材结构与内容分析,考虑到学生已有的认知结构及心理特征 ,制定如下教学目标 :
    2.1 基础知识目标:掌握平面与平面垂直的判定定理及其变
    式,能利用它们解决相关的问题。
    2.2 能力训练目标:逐步培养学生观察、分析、综合和类比能力,会准确地阐述自己的思路和观点,着重培养学生的认
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