《特殊平行四边形与梯形》说课

一、教材分析
（一）地位和作用
《菱形》是八年级下册的第六章《特殊平行四边形与梯形》的第二节，是继《6.1矩形》之后研究的第二种特殊的平行四边形。在前一章《平行四边形》中，学生学习研究了一般平行四边形的性质与判别。这一节既是前面所学知识的继续，又是后面学习正方形知识的基础，起着承前启后的作用。
（二）教学目标：
1、知识与技能：掌握菱形的概念，菱形的性质定理 “菱形的四条边都相等”，“菱形的对角线互相垂直,并且每条对角线平分一组对角”，并能灵活运用。知道菱形既是中心对称图形，又是轴对称图形。
2、过程与方法：经历菱形的概念、性质的发现过程，建立菱形的概念和掌握菱形的性质，探索菱形的对称性。在操作、观察、讨论和分析的过程中进一步增强主动探究的意识，体会说理的基本方法。
3、情感态度与价值观：体会菱形的图形美，提高审美情趣。
（三）教学重点、难点、关键
本节课首先必须掌握菱形的概念，其次是掌握菱形的两个性质定理，所以我认为菱形的性质是教学的重点。



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