垂线（一）说课稿

垂线（一）说课稿
各位老师：你们好！
我说课的内容是：九年义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级(下)第五章第一节《垂线》。
下面我将从以下五方面对本课时的内容进行说明。
一．教材分析：
1．地位和作用
垂线作为两条直线相交的特殊情形，它的概念、画法和性质是空间与图形领域的基础知识，学习它会为后面的平行线的定义和性质、三角形、四边形等知识打下坚实的基石。同时，本节的学习将为加深“角与线 ”的认识，建立空间观念，发展思维有好处。并能让学生在活动的过程中，交流分享探索的成果，体验成功的乐趣，提高运用数学的能力。而且它还是本章的重点，在教材上起着承上启下的重要作用。
2．教学重点、难点：
垂线的概念、画法及性质是学习《几何》的基本内容。
重点：是通过动手画垂直的两条直线，探索有关垂线的一些性质。
难点：是过直线上（外）的一点作已知直线的垂线。
二．教学目标：
结合学生的认识结构特点和实际及垂线的教学地位，确定本节课的教学目标。
（1）认识目标：



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