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软件简介:
各位老师:你们好! 我说课的内容是:九年义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级(下)第五章第一节《垂线》。 下面我将从以下五方面对本课时的内容进行说明。 一.教材分析: 1.地位和作用 垂线作为两条直线相交的特殊情形,它的概念、画法和性质是空间与图形领域的基础知识,学习它会为后面的平行线的定义和性质、三角形、四边形等知识打下坚实的基石。同时,本节的学习将为加深“角与线 ”的认识,建立空间观念,发展思维有好处。并能让学生在活动的过程中,交流分享探索的成果,体验成功的乐趣,提高运用数学的能力。而且它还是本章的重点,在教材上起着承上启下的重要作用。 2.教学重点、难点: 垂线的概念、画法及性质是学习《几何》的基本内容。 重点:是通过动手画垂直的两条直线,探索有关垂线的一些性质。 难点:是过直线上(外)的一点作已知直线的垂线。 二.教学目标: 结合学生的认识结构特点和实际及垂线的教学地位,确定本节课的教学目标。 (1)认识目标: |