探索轴对称的性质说课稿

7.3《探索轴对称的性质》说课稿
各位领导、老师,大家好!我今天说课的内容是九年义务教育北师大版数学教材七年级下册第七章第三节《探索轴对称的性质》，下面我从六个方面来汇报我是如何分析教材和设计教学过程的。
一、教材分析：
（一）本节教材的地位、作用以及前后联系：
轴对称是现实生活中广泛存在的一种现象。许多日常生活的图案设计都离不开它。因此本章内容的安排是对小学学习轴对称图形有关知识的延伸，也是今后学习“平移、旋转、中心对称、相似”等知识的基础。 “探索轴对称的性质”是本章内容的第三小节，安排一个课时。本节课是在学生已有的生活经验和对轴对称图形认识的基础上，通过动手操作、自主探索、合作交流得出轴对称的性质，为未来的几何变换作出一定的铺垫。
（二）本课题的教学目标：
教学目标是教学的出发点和归宿。因此，我根据新课标的知识、能力和德育目标的要求，以学生的认知特点，心理特点和本课的特点来制定教学目标：



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