大树有多高说课苏教版六上数学说课

苏教版第十一册大树有多高

各位老师，早上好！我来自蒋华镇中心小学。今天我说课的内容是——《大树有多高》，苏教版第十一册第78~79页第五单元的一节实践活动课。

教材分析：

这节实践活动是在学生已经理解比的意义和基本性质以及会求比值、化简比的基础上进行教学的，让学生通过动手实践来解决实际问题，进一步体会比的应用价值，增强数学学习的趣味性与挑战性。教材分两部分，第一部分是通过“量量比比”，引导学生探索发现“同一地点、同时测量长度不同的竹竿，高度与影长的比值是相等的”这个规律。第二部分是“议议做做”，启发学生用发现的规律解决“大树有多高”这样的实际问题。

根据学生的学情和对教材的分析，我制定了三维目标：

知识和技能：经历实验、比较、探索的过程，发现“同一地点，同时测量长度不同的竹竿，高度与影长的比值是相等的”这个规律。

过程和方法：通过分组合作，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。

情感、态度和价值观：通过活动，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣，并在活动中培养创新精神。



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