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    名称

    三角形三边的关系说课稿

    小学数学《三角形三边的关系》说课稿
    一、说教材
    通过这一内容的学习，使学生在已经建立三角形概念的基础上，进一步深化理解三角形的组成特征，加深学生对三角形的认识，同时，也为以后学习三角形与四边形及其他多边形的联系与区别打下基础。
    根据新课标的精神，要改变学生学习的方式，让学生经历“数学化”、“做数学”等过程，并注重与生活实际紧密联系，学有价值的数学。根据这一教学内容在教材中所处的地位与作用，以及新课标的要求，我认为设计这节课的理念是：活动参与、自主建构，联系生活、应用数学。
    （一）教学目标
    1、通过创设问题情景、直观演示、观察比较，初步感知三角形边的关系。
    2、学生通过动手实践、猜想验证、自主探索、合作交流发现三角形任意两边之和大于第三边。
    3、能判断给定长度的三条线段是否围成三角形，能运用三角形任意两边之和大于第三边这一知识解决
     三角形三边的关系说课稿下载

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