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北师大版三年级下《认识分数》说课稿
一、内容分析：
认识分数，是北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册第五单元第一课时的教学内容。“认识分数”这一教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，主要是使学生初步认识分数的含义。对以后继续学习分数和学习小数的有关知识打下坚实的基础。
小学生从认识整数发展到认识分数，是一次飞跃，对三年级的小学生来说，他们在生活中会碰到或听到过分数，但并不理解，分数的产生是从等分某个不可分的单位开始的，学生生活里有这样的经验，但不会以分数来表述。因此，在教学中，要让学生从实际生活经验出发，在丰富的操作活动中主动的获取知识。
那么，如何在本节课的教学中做到到位而有不越位呢？基于对教材的理解和分析，在新课标的参照下，我将本课的教学目标定位为以下几点：
（1）知识与技能方面：直观认识几分之一，初步形成关于几分之一的表象，然后让学生运用同样的方法认识几分之几，会读写简单的分数。
（2）过程与方法方面：经历从曰常生活中抽象出数的过程，通过一系列操作、讨论等数学学习活动，体会到认识分数的基本途径和方法。
（3）情感与态度方面：感受主动参与、合作交流的乐趣，培养自主探索的学习习惯。
二、教学重点：在平均分的基础上理解分数的意义。
三、教学难点：理解
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