人教版语文必修5《说木叶》说课稿.
一,教材分析
诗歌是激情和想像的艺术.只有用你的激情与想像去品读,"诗的感觉"才会喷涌而出. 读林庚先生的《说"木叶"》,我首先想到这样一段话.诚如林先生所言,我们的古诗人是"敏感而有修养的",他们似乎参透了深奥的美学和心理学原理,创造了耐人"触摸"的精妙的诗歌语言,这语言是不可能作出"科学"的解答的.
林先生在这篇诗论中所给的结论是:诗歌语言富于暗示性."这暗示性仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后",成为一种"潜在的力量",诗人"把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来,于是成为丰富多彩一言难尽的言说",成为令人玩味无穷的"精妙"的诗歌语言.在吟咏之间,那些"潜在的力量"便在不知不觉之中影响着读者,感染启发着读者,让人情思灵动,视通万里.就比如文中所说的"木叶",按照字面的解释,"木"就是"树","木叶"就是"树叶".然而,"木"却"具有着一般'木头"木料''木板'等的影子","这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干,而很少会想起了叶子",这样,也就有了"落叶"的暗示,还有颜色的暗示——"它可能是透着黄色,而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的".于是,"木叶"诗句便"带来了整个疏朗的清秋的气息",读着它,甚至"
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