《胡同文化》说课稿

《胡同文化》说课稿
各位老师，晚上好，我将从以下五个方面来说说我对《胡同文化》所做的讲课设计。
　　一、说教材
　　〔一〕教材分析
　　《胡同文化》是一篇序，其实说是一篇散文、小品文更合适，作者从建筑学的胡同、胡同文化和胡同的衰落三个层次，写出了胡同文化的丰富内涵，并用审视的眼光来看待它的衰败与没落，语言平淡、朴素、口语化、但很有味儿，亦不失典雅之气。
　　〔二〕教学目标
　　我设置本课的教学目标有三个：
　　１、概括胡同和胡同文化的特点，掌握概括要点的基本方法；这也是本单元的教学要点；
　　２、正确理解胡同文化的思想内涵，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情，并引导学生运用拿来主义的观点来对待它。；
　　３、体味本文语言特色。本文语言很有特色，具有京腔京调的韵味，而且《大纲》中还要求“培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力”，所以应该抓住这个很好的机会帮助学生体味语言的特色。



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