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《邹忌讽齐王纳谏》说课稿 一、说教材 本文写邹忌规劝齐威王纳谏除弊的故事,揭示只有广开言路,修明政治,才能使国家强盛起来的道理。这种见解是有积极意义的。文章用了较多的笔墨写邹忌之妻、妾、客夸邹忌漂亮,邹忌自省,看似与主题无关,实际上正是为突出主题作了极为有力的铺垫。邹忌先从自己的私事说起,随后以私事比国事,让齐威王从两事相似之处受到启发,茅塞顿开。这种由近及远、由小及大、由生活琐事推及国家大事,用设喻来讲述道理、表明见解的办法,委婉动听,往往容易收到比直言进谏更好的效果。 《语文课程标准》对语文学习有这样的要求“通过阅读和鉴赏,体会中国文化的博大精深、渊远流长,陶冶性情,全面提高语文素养”,此文正体现这一新理念,学生若能很好的理解文章的内容,体会古代文化中的讽谏艺术,对增强自身文化素养大有益处。 二、说学情: 职高一年级的学生,虽有一定的文言文学习基础但仍很薄弱。因此在制定本课教学目标时,一定要考虑如何激发学生学习文言文的兴趣,如何引导学生掌握学习文言文的方法。 依据职高生的认知特点和语文素质,本节课将赏读作为重点,把赏析作为难点,目的是在教学中以读带赏,以赏促读,让学生跳一跳就能摘到桃子,从而调动学生学习语文的积极性和主动性。 三、说目标
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