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    《孔乙己》说课

    九年级《孔乙己》说课
    今天我说课的题目是鲁迅的《孔乙己》。(板书课题)这次说课我主要从教材、教法、学法、教学设计四个方面加以阐述。
    一、说教材
    1、教材的地位及内容:《孔乙己》是人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级下册第二单元的一篇课文。本单元的设置,主要是为了使学生在把握小说 情节的前提下,着重欣赏人物形象,把握人物的性格特点,了解刻画人物的性格的多种艺术手法,从而达到培养和提高学生文学作品的欣赏能力。《孔乙己》这篇小 说不算长,却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社会的世态,它揭露了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦,是一篇讨伐封建制度以及封建文化教育的战 斗檄文;从民众这一方面看,小说表现了鲁迅鞭挞国民劣根性的一贯主题。小说运用侧面描写、正面描写,通过外貌、动作、语言等方面的描写,鲜明地表现了孔乙 己这个人物的性格特点,成功地塑造了孔乙己这个封建社会下层知识分子的形象。教学《孔乙己》这篇小说,不仅能帮助学生深刻理解小说的思想内容,而且还能启 发学生怎样去欣赏小说,并从中受到深刻的启迪。
    2、学情分析及教学目标的确立:小说这种体裁以及鲁迅学生都不陌生了,在第五册就已经系统地介绍了小
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