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《捕捉动情点,以小见大抒写真情》作文课说课稿 |
《捕捉动情点,以小见大抒写真情》作文课说课稿 大家好! 今天我说课的题目是《捕捉动情点,以小见大抒写真情》 一 、教学设想 于漪老师说过:“语文教学重在熏陶感染重塑心灵.。”根据这个思想我的这节作文课主要以情感教育的方式的完成。本节课以亲情作为切入点,通过设置情境试图引导学生感悟亲情、学会感恩。把看、听、说、读、写的方法贯穿其中,充分调动学生的主观感受和学习兴趣。让学生体会亲情的感人力量的同时提高口语表达能力并学习“写出真情实感”的写作方法。因此我的教学目标是:第一、设置情景,让学生感悟亲情,学会感恩。第二、引导学生学习捕捉动情点,以小见大抒写真情实感的写作方法。其中教学重点是:让学生感悟亲情,学会感恩。教学难点是:写作方法的探究与引导。 二、说教法。 根据以上情况,我将采用以下方法进行教学: 一是情景教学法:人的情感总是在一定的情境之中产生的,对于以亲情为主题的这样一节课,能否调动学生的情感是这节课是否成功的标志。因此我将采用创设情景方法,让学生切身感悟亲情,感恩亲情。帮助学生在写作过程有话可说,有话想说。解决写作题材千篇一律的问题。 二是启发探究式教学法。让学生欣赏一些影视素材,结合课文《背影》的写作方法进行启发。
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