七年级口语交际说课稿能说会道—讲关于《犟龟》的故事

口语交际《能说会道——讲关于〈犟龟〉的故事》说课稿
华安县华丰中学     杨淑珍
    今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文七年级（上）第五单元口语交际。我设计的课题是《能说会道——讲关于〈犟龟〉的故事》。下面我就从学情分析、说教材、说教法、说学法、说活动过程、板书设计、可能出现的情况及对策、教后反思八个方面进行说课。
一、学情分析：
    目前，农村初中学生在听说上，存在着较多的问题：有的听话不专心，注意力容易分散；有的表述事情时，说不清楚，或罗嗦没有条理；有的朗读文章时，破句、平淡、没有感情；有的声音不够响亮，让人无法听清要领。而《语文新课程标准》则指出："口语交际是现代公民的必备能力，应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"根据新课标精神，口语交际的教学，必须力求贴近生活，贴近实际，必须注重双向互动，让学生在活动中大胆



Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .

七年级口语交际说课稿 能说会道—讲关于《犟龟》的故事

七年级口语交际说课稿能说会道—讲关于《犟龟》的故事