牡丹图说课稿教案评课稿

《牡丹图》说课稿
说教材
1．教材在本单元所处的位置及教学目的
《牡丹图》是初中语文第一册第四单元(观察、反映生活——人和事)中的课文。该单元的教学任务是要让学生初步理解观察生活与反映生活的关系以及记人与叙事的关系，初步掌握观察、反映人和事的方法。它与第五单元(观察、反映生活——景和物)形成同一主题(如何观察反映生活)下的两大板块(从记人叙事到写景状物)。
本单元共有三篇阅读训练课文，其中《难忘寄园情》和《文言短文两则》以叙事为主。《炊烟》则以记人为主。这是两则记述以评画为主要内容的短文，丛不同角度对准确反映事物的重要作用揭示得相当生动、深刻。
作为初一学生，第一次接触文言短文，缺少一定的文言基础，对于文言文学习有一定难度。因此，我把本课的教学目标确定为：
初步学会朗读文言文，把句子读完整，读联贯；
能正确译讲并背诵课文；
懂得故事阐明的道理。
通过分析人物的语言、行动、外貌，把握
说教法和学法
借助洋思教学经验“先学后教，当堂训练” 先进的教学理念。开始上课时，用多媒体投影显示，准确地提示教学目标，激发学生的学



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