《林海》说课设计

《林海》说课设计

　　　
　　《林海》一课系赛课名篇，曾有数篇优秀先例。本文是小学六年级十一册19课一篇课文。作者老舍先生,以生动形象的描绘，写出了大兴安岭的“岭、林、花”的景物特点和由此激发出的联想，并且表达抒发了作者对大兴安岭的喜爱之情。(也就是文中三次“亲切、舒服”的感觉)

　　一、教材简析
　　1．文章结构。
　　　文中有三次“亲切、舒服”，体现了文章感情深化的三个层次：(1)引入初进大兴安岭；(2)描写“岭、林、花”及由此产生的感想；(3)林场所见，顿悟“兴安岭”的含义。
　　2．本课教学内容的选定。
　　　全文以“引入”、“岭、林、花”、“感想”三块划分，设计为三课时。本节课为第二课时，教学内容以体会景为主，只渗透情感。也就是通过教学“岭、林、花”，体会大兴安岭的那种柔美，朦胧感受作者在字里行间中流露出的一些真情实感。这种设计，也是符合本单元教学训练重点的考虑。
　　3．设计思路及指导思想：



Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .

《林海》 说课设计

《林海》说课设计