《周总理借书》第一课时说课设计

《周总理借书》第一课时说课设计
　　一、说教材
　　《周总理借书》是省编义务教育五年制小学语文第四册第六单元第一篇课文，通过叙述周总理在北戴河图书馆借书的故事，赞扬了他严格要求自己，自觉遵守制度的品质。这种品质主要表现在他和小王的对话中，在教学过程中要重视对话的朗读，这也是本课的一个语言文字训练点，要引导学生学会用“请问，……有没有……”说话写话，使学生明白说话要有礼貌，语气要委婉。周总理的这种品质还体现在神态行动中，如：“笑眯眯、笑呵呵、撑着伞站在雨中”等。因此教学中还要引导学生理解文中总理的神态行动来体会品质。
　　我根据教学大纲的要求，结合教材及学生情况，制定本课第一课时教学目标及重难点如下：
　　1．教学目标
　　（1）学会本课12个生字，理解“图书馆、阅览室、值班室、管理员、经济、读者”等词语的意思。
　　（2）根据指定的内容，会用“请问，……有没有……”说话写话。
　　（3）能有感情朗读对话，初步感受周总理严格要求自己，自觉遵守制度的精神



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