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第六册第二单元说课教案
各位领导、老师，今天我说课的单元是九年义务教育教材小学语文第六册第二单元。首先，请允许我对本单元进行总体分析。（板书：总体分析）
一、 总体分析。
小学语文第六册共八个单元，教材以读、写训练为核心，各单元训练之间既相互联系，逐步深入，又相互独立，各有所侧重。一、二、五、六单元以“读”的训练为重点，围绕着“练习给课文分段和归纳段落大意”这一训练项目展开学习；三、四、七、八单元以“写”的训练为重点，要求学生在已有的写作技能基础上，以“中心突出，内容真实、具体”为目标进行写作能力的培养。
第二单元正是围绕着“练习给课文分段”这一重点训练项目编排教材的。本单元包括三篇讲读课文，一篇阅读课文，一则读写例话和一个基础训练。这是我根据教材的内容编制的单元知识结构网络图。（出示网络图）
1、《捞铁牛》一课讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力把陷在河底淤泥中的八只大铁牛打捞上来的事，故事反映了古代科学技术的成就和劳动人民的聪明和智慧。弄懂捞铁牛之前做了哪四步准备工作。铁牛是怎样被打捞上来的是本课的重点，而四步准备工作与捞铁牛之间有什么必然的联系是本课的难点。
2、《李时珍》为我们介绍了我国古代伟大的医学家、药物学家李时珍立志学医和编写《本草纲目》的事。赞扬了李时珍在编写《本草纲目》过程中表现出的严谨的态度和忘我的精神。理解李时珍为什么要重新编写一部完善的药物书和他是怎样为编写作准备的是本课的重点。
3、《蝙蝠和雷达》介绍了科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究，找出蝙蝠能顺利飞行的原因，从而受到启发给飞机装上了雷达，保证飞机夜间能够安全飞行。学习的重点是弄清蝙蝠飞行和飞机夜晚安全飞行之间有什么联系，这也是本课的难点所在。
4、《一次科技活动》这篇阅读课文通过了解一次科技活动的主要内容，使学生受到学科学，爱科学的思想教育。
5、每篇课文之后都安排了课后作业，是为复习所学习的语文知识进而形成语文技能设计的。单元最后是基础训练2，包括了字词句、阅读和写作三部分训练内容，通过这样的综合训练，使学生把所学的知识趋向完整化、系统化，培养各种能力。
围绕着“练习给课文分段”这一重点训练项目，单元中课文的内容生动浅显、层次分明，整个单元以课文的学习为依托，以技能的训练为主线，以能力的培养为目的。这样的编排有利与对学生知识的传授，能力的培养和思想的教育。
通过以上对教材的分析，不难看出，由于三年级的学生正处于由
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