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一年级上册《一条鱼儿水中游》说课稿 一.说内容: 我说课的内容是上海市二期课改小学语文新教材一年级第一学期第15课《一条鱼儿水中游》。 二.说教材: 这篇课文属于本册教材的第二部分:“读儿歌识字学拼音”中的第15首儿歌。“读儿歌识字学拼音”在小学语文教材中是一种新的形式,它既不是单纯的识字教材,也不是一般的汉语拼音的教材,它肩负双重任务:既要识字,同时还有学习汉语拼音的任务。 课文中的这首儿歌展示了一派乡村景色,儿歌中的动物、植物生动、富有童趣,为儿童喜闻乐见,读起来又琅琅上口。同时借助儿歌,教材安排了4个常用字,让学生通过儿歌用多种方法识字,巩固生字。结合儿歌中的语言材料,再让学生学习汉语拼音。 三.说学情: 本首儿歌中皆为常用字,有一部分学生在老师授课前已能完整地朗读整首儿歌。一年级小朋友活泼好动,注意力不能持久,所以对于自己较熟悉的课文内容就不太有耐心听讲。因此在教学中,教师要经常让小朋友动一动,如演演儿歌,做做游戏等,寓教于乐,这样可以大大提高学生的学习兴趣。 四.说教学目标: 本课分二课时完成,今天说课的内容的为第一课时,根据课程标准、本阶段的教学目标及本班实际,我制定了以下教学目标: 目标一:能在语言环境中正确认读“条、鱼、羊、果”4个生字的字音。 本课的四个生字在字音和字形上都不是太复杂、很多学生都认识,在目标的达成上重点在于引导学生自主发现,有意识地渗透识字方法。其中字音上需注意“果、条”,两字,读好三拼音,字形上“果”字要注意先写“日”字再写“木”,“木”字的一竖要从“日”字里一直竖到下面。 目标二: 能正确朗读儿歌,做到不添字、不漏字,能在熟读课文的基础上背诵儿歌。 这首儿歌琅琅上口,可以采用不同形式的朗读方法让学生在熟读的基础上背诵儿歌。 目标三:能在老师的指导下描摹汉字“鱼、羊、果”。
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