灯塔爷爷的朋友说课稿

灯塔爷爷的朋友说课稿
尊敬的各位评委老师：
你们好！我今天说的课题是灯塔爷爷的朋友，下面我从教材分析、说教法、说学法、教学程序、板书设计、教学评价等方面说这堂课的设计：
一、教材分析：
《灯塔爷爷的朋友》是冀教版语文第二册一篇关于朋友的的文章
本课的教学目标是：
　1 正确、流利地朗读课文。
　　　2 了解课文的主要内容，知道灯塔爷爷都有哪些朋友，懂得只要你把别人当朋友，你就有许多朋友。
　　　3 正确认读十个生字。
这3个教学目标的设置符合学生的认知规律，即整体感知——局部思维——迁移拓展。根据本单元的教学目标、学习重点，并结合学生实际，确定本节课的训练重点是理解“您把别人当做了朋友，您也就有了许多朋友。”。
二、说教法：
古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本篇课文的实际特点，确定本节课教法的指导思想是：想方设法引起学生注意，引导他们积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。具体



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