会跑的黑板说课稿

　1．说教材
　　《会跑的“黑板”》讲述了法国物理学家安培的一个小故事，课文内容生动易懂，叙事层次清楚。课文先概述安培“研究问题全神贯注，常常达到入迷的程度”，然后讲述他误把马车车厢后壁当成黑板边走边演算的故事，具体描述他在“竖着一块‘黑板’” ——“慢慢后退”——“越走越快”时的表现，反映了他专心研究科学的可贵精神。粗读之下也许令人发笑，略一回味却在情理之中，因为类似的事情生活中也常有。本单元着重于培养学生边读边思，本课抓住“从哪些词句看出安培研究问题入了迷”来展开教学，从而使学生了解到正是因为安培对科学的专注态度，才使他成为了著名的科学家。
　　2．说学情
　　二年级的学生完全可以在老师指导下，凭着已经掌握的识字方法和识字能力自主完成识字任务，教学重心应向阅读过渡，初步培养学生边读书边思考的良好习惯，引导学生提出问题、带着问题阅读，增强阅读的效果。因此课堂上学习生字的时间花得较少，重点抓了“辆、恍”这两个三拼音的读音以及“考”的字形，而把大量的时间留给了阅读和体会，通过划句、品词，指导朗读，让学生在反复的朗读中有所感悟，从而体会安培对科学的专注态度



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