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演讲与口才说课提纲
1．课程的性质与任务
课程的性质：《演讲与口才》是培养当代社会所需高职人才具有较强表达技能和素质的一门实用性课程。是以语言为突破口，开发学生的表达、思维、交际等潜能的综合性课程，也是培养学生的勇气和自信、团队精神和合作精神的复合性课程。
课程的任务：
本课程介绍演讲与口才的基本知识和各种演讲词的写作方法，介绍演讲是、辩论的技能和技巧，强调基本知识理论与实际训练相结合，运用常用的技法进行训练，启发学生培养自己的讲说风格。《演讲与口才》是一门艺术课，非短期而能学成，课堂只能引入门径，需要学生不断的自我锻炼。
前导课程：《普通话》、《语文》
后续课程：《就业指导》
2．课程的人才培养方案中的地位和作用
这门课的内容，涉及到口语表达能力在人的个性成长中的重要性，思维训练，情感表达，关注听众心理，沟通中的倾听，非言语交际，以及朗读、演讲、交谈、辩论、主持、求职和自荐等口语表达形式。我们力求对学生口语表达能力进行较全面的训练，使学生在知识和技能两方面的学习不会偏废，也是为了更好地适应现代社会对人的言语沟通能力的要求。
3、教学基本要求：
通过本课程的学习希望能拓展学生知识面、提高素质和能力。把握演讲与朗诵的区别：掌握演讲稿的写作及演讲技巧；掌握即兴演讲的快速打腹稿和演讲方式，了解辩论的逻辑思维和快速的语言应变能力等。演讲达到会写会讲、不受任何环境的影响，随时都能表现出自己的勇气和自信，并能比较准确地表达出自己的观点和见解，即兴演讲达到能应付各种场合简短的讲话，并且具有一定的感染力。行业职业口语的模拟实训、培训学生的语言行为技能，引导学生掌握相应专业领域语言行为的一般规律，养成特定的职业口语风范和从业规范。
4．课程教学设计及改革思路
（1）教学目标
我们力求从声音训练、体态表情训练、语言组织训练、倾听训练到心理素质训练，从个人表达到与人交谈，再到主持和辩论，对学生口语表达能力进行较全面的训练，有效地克服胆怯心理，
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公告：