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小班下学期班务计划
一转眼已经是小班第二学期了，回顾上学期的往事，苦中作乐、惊喜连连。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望，希望我们在新的学期里各方面都有新的收获。
一、班况分析：
本学期，我们班新增了两位小朋友，又一位小朋友由于家庭原因暂时退学。现在我们班共有幼儿35名，男孩19名，女孩16名。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、 教育总目标：
促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。
萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、五大领域目标：
健康领域
1、逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。
2、愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。
3、有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
4、能接受预防接种和健康检查。
5、在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。
6、愿意参加体育活动。
7、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。
语言领域
1、愿意与老师、同伴交流，会使用常用的礼貌用语。
2、能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。
3、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。
4、喜欢听故事、念儿歌，爱看图书。
5、能听懂普通话。
社会领域
1、逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。
2、愿意和老师、同伴交往。
3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。
4、学习做自己力所能及的事。
5、爱父母、长辈、老师和同伴。
科学领域
1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。
2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。
3、学习用语言、动作表达探索过程
4、对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。
5、对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。
艺术领域
1、对环境、生活和艺术中的美有兴趣。
2、喜欢参加艺术活动。
3、能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。
四、教育手段和具体措施
1、体育活动：
（1）继续积极开展各类体育活动，保证2小时的户外活动。
（2）用游戏形式组织幼儿进行行走、跑、跳、爬等动作的练习。
（3）提供丰富的自制玩具，做到人手一份，发展幼儿各项技能。
（4）尽量考虑幼儿年龄特点，对个别能力差的幼儿加强个别辅导。
2、观察：
（1）根据幼儿的年龄特点，充分运用感官来激发幼儿的好奇心、求知欲，培养幼儿的观察能力，创设自然角，引导幼儿进行各种观察活动，如种子的生长变化过程，蔬菜水果的外形特点。
（2）利用幼儿园的资源以及周边的资源，让幼儿通过散步观察身边的事物，能走出学校，感受幼儿园周围的环境，例如：马路上的汽车。
（3）做好幼儿的观察记录，根据幼儿的实际情况，发现问题并记录下来。对个案进行记录和分析。
3、作业：
（1）设置语言、艺术、科学、社会、健康、数学等学科，根据幼儿的年龄特点，通过直观、形象、具体的教学手段组织教学活动，在活动中，认真观察幼儿的反映和表现，做到随时调整，以达到活动的最终目标。
（2）在活动前，与搭班教师共同讨论每个主题活动的内容安排，积极认真钻研教材，根据班级幼儿的能力，掌握教材的难点和重点，并进行及时调整。做好充分的活动前的准备活动，利用家长资源，收集资料。
（3）在集体活动中充分发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用多种感官来认识事物，将幼儿操作、讨论、提问渗透在教学环节中，以主题为中心，提高孩子主动学习的能力，逐步建构孩子的知识，注重孩子学习的过程和能力的培养。
（3）运用现代化教学手段，如录音机、实物投影仪、电视机、电脑等，从而优化教育组合，以达到最佳的教学效果。
（4）培养孩子良好的学习习惯，如认真倾听，正确的坐姿，说话先举手，用完整的句式响亮的回答问题等，鼓励幼儿大胆回答问题，表达自己的意见和见解。
（5）通过分组教学的方式，完整教学任务。
4、劳动：
（1）在日常生活的各个环节，有意地激发幼儿爱劳动的愿望。
（2）学会自己的事情自己做，学习自己叠被子、擦桌子、浇水。
（3）执行“值日生”制度，能自己的组分发玩具、教具，体验为别人服务的快乐，得到锻炼。
5、娱乐：
（1）有计划有目的地组织幼儿进行娱乐活动。
（2）在活动中设计丰富活动内容，鼓励幼儿大胆的在同伴面前表演。
（3）结合幼儿园大型活动，鼓励幼儿积极参加，提高对娱乐活动的兴趣，让幼儿更活泼、可爱。
6、游戏：
（1）继续开展各类游戏活动，根据小班的幼儿发展水平，及时更新区域设置，增加游戏的材料，并不断更新。
（2）尝试提供半成品，让幼儿在游戏中自己制作，感受游戏的快乐
（3）强调幼儿的自主性，能自由地选择各种游戏角色在游戏中。
（4）教师继续以角色的身份参与游戏，共同探讨丰富游戏的主题，提高孩子的生活经验，使之在摆弄、玩耍中学会扮演角色，帮助部分内向的幼儿，鼓励多参与游戏
（5）在日常活动中设计各种益智、体育、音乐、娱乐等游戏，做到动静结合。
7、日常生活：
（1）继续组织好幼儿的一日生活常规，形成固定的常规习惯。
（2）通过日常练习、评比活动，进一步加以巩固，增强幼儿的自我服务能力。
（3）来园：主动大声地跟老师打招呼，跟父母告别。使幼儿保持愉快的情绪。愿意与同伴一同游戏，不争抢玩具。并能积极参加力所能及的劳动，例如擦擦自己的椅子、桌子和玩具柜等。
（4）离园：不在教室逗留，能自己整理玩具，放好椅子，主动大声地根老师打招呼。
（5）进餐：做到餐前、餐中不讲话，喜欢吃各种食物，不偏食、不挑食，饮食均衡。吃饭整洁，独立吃完一碗饭。
（6）盥洗：知道有序地进行盥洗，不争抢，培养良好的卫生习惯和节约用水的意识；掌握正确的洗手方法；养成多喝水的好习惯。
（7）午睡：培养幼儿养成安静入睡的好习惯，并保持正确的睡觉姿势；培养幼儿的自理能力：会自己穿脱鞋子、衣裤、折叠衣裤。
（8）散步：引导幼儿观察周围环境变化；复习幼儿学习过的儿歌、歌曲等学习内容。
五、环境创设：
1、在环境创设中，师生共同动手合作，根据季节的变化及主题内容的更改，及时丰富教室主题墙面的内容，反映正在进行的主题内容。
2、丰富自然角，选择发芽类的植物，供幼儿观察。
3、制作评比墙，进行个人和组的评比，感受集体荣誉，及时反映幼儿的表现
4、创设丰富的区域游戏及材料，例如：娃娃家、超市、理发店、银行、点心店、医院、读书角、益智区、科学区等。
六、家长工作：
1、通过面谈、家访、电访、家校路路通、电脑等多渠道的方法和形式，与家长保持密切联系
2、期初召开家长会，向家长宣传幼儿园及班级的教育教学计划。
3、通过开放半日活动和召开家长会，让家长了解幼儿园的工作，和家长探讨正确的育儿方法。
4、每月发放成长档案，和家长共同完成。
5、及时更新家长园地的内容以及网站内容，展示幼儿在园的学习活动，和教学内容。
6、通过早晚送接孩子时间，与家长进行和谐的沟通，及时向家长反馈幼儿在幼儿园的生活情况。
七、本学期主题：
1、亲亲一家人 2、小小蛋儿把门开
3、奇妙的声音 4、多才多艺的手
5、好伙伴 6、石头大玩家
7、下雨的日子 8、热和冷
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公告：