浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教学计划
学情
分析 六年级共有学生194人,分为四个班,其中六⑴班52人,六⑵班47人,六(3)班44人,六(4)班51人。六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,对丰富多彩的形象知识比较感兴趣,对信息技术这门课程本身比较感兴趣。 通过几年的学习,他们对计算机基础知识有了一定的了解,操作能力较强。从三年级到六年级,每年都有学生制作一个电子作品参加竞赛,如上学期有施晗琪的电子报刊《秋天的梦》获得区级二等奖。但有少数学生操作能力较差。本期根据实际情况,兼顾优生和差生,完成教学任务。 教材
分析 选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元,第一单元是“学习好帮手”,第二单元是“与机器人零距离。本册教材有以下特点,从内容上看: 1、 知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。 2、学习方式为学生构想,更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等 3、与学科结合更紧密,体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等 。
|