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二年级数学教研组工作总结
“ 忙碌、紧张、开心”的一学期即将结束。回顾本学期，我们组在校领导的关心和指导下，围绕“两个行动，一个中心”，全组教师坚持学习，积极参加并开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，努力提高本年级的数学教学质量。现总结如下：
一、 坚持学习，提高自身素养。
为了提高自身素养，我组全体教师积极参加学校组织的政治业务学习如通识培训等。我们还认真传阅了《爱的教育》、《草房子》等文学作品，认真阅读学科刊物，如《小学数学教学》、《小学数学教育》、《小学数学教学设计》、《数学教师》等。了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，例如新课标重视学生动手实践活动，可实际上在众多的动手实践活动中存在很多的问题，动手实践仅仅是走过场：1、动手实践活动乱而杂，课堂教学纪律差，因此完不成教学任务，甚至拖堂的现象时有发生。2、教师充当“指挥官”。一味要求学生按自己的演示步骤去模仿，限制了学生的创造性思维。3、操作的内容脱离现实生活或缺乏合作性，学生兴致不高。4、动手操作、实践活动的形式机械单一，范围不够广泛。5、大多数学生在动手实践时缺乏思考和总结。因而，有效性很成问题，达不到预期的效果。根据这一现象，我们组成立课题组，着手研究《小学低段数学教学中动.....
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公告：