一年级数学上学期工作总结

一年级上学期数学工作总结
    时间在不经意间悄然而逝，不知不觉半年的教改工作以离我远去。虽然只有短短的半年，但从中的体会与启发让我受益非浅。    这学期我所任的是一年级（1）.（2）两个班的数学教学工作，两个班共61人，学生的学习习惯不算太好。加之我是第一次尝试教改，其中的艰辛不在话下。首先，我通读教材，北师大版数学实验教材为我国新一轮基础教育教学改革提供了良好的课程环境：它注重数学与现实生活紧密相，使数学成为小朋友们日常生活中积累的另一种表现形式，并在此基础上更形象，更贴切我们周围的生活。让生活里的数学在课本里得到升华。
    通观这本教材，不难看出：它采取“问题情境——数学模型——解释与应用”的叙述方式，使枯燥乏味的数学变得既有趣又有用；它以实现儿童的发展为宗旨，为他们提供了大量的观察、猜想、思考、操作、验证、自主探索与合作交流的机会，使学生收获自信，感受自尊。我们高兴地看到，学生喜欢学这样的数学，教师也喜欢教它。
    虽然学生的基础不够理想，但小学生的可塑性是很强的，只要老师循循善诱的指导，我始终坚信是应该有成绩的。
如：他们上课时不能专心的听老师讲课，这时我在一段时间里采取了“听你能够那



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