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    政治课教学语言的优化

    语言,无论是口头语言、书面语言,还是形体语言、艺术语言,作为一种媒体,它传达思想与情感、事实与信息,是人们必不可少的交流工具。政治教师上课时课堂效果有差异,其中一个重要的原因在于老师语言功底的不同。为此,对政治教师尤其是青年教师来说,需从以下方面来优化教学语言。
        一.流畅
        教师讲授教材内容,是政治课课堂教学的主要部分。学生从教师的讲授中,能获得系统、全面的知识。教师语言的流畅与否,直接关系到学生掌握知识的程度。因此,语言流畅是政治教师最基本的素质之一。教师要把需要讲述的内容,通过自然、连贯、轻松、流畅的语言,行云流水般地表达出来,让学生在一种和谐的语言氛围中学习知识。
        与流畅相背离的是习惯性的废话、重复、停顿,这是政治教师的大忌。而要改掉这一不良习惯,非下大气力不可。首先,政治教师要把语言流畅作为自己的
    政治课教学语言的优化下载

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