音乐论文浅谈“示范—模仿”训练在教学中的重要性

音乐论文
浅谈“示范—模仿”训练在教学中的重要性
李庆华
在教学中，“示范一模仿”对于学生的学习来说具有重要的作用，也有很实用的教学效果。适当的示范，是学生进行模仿的有效途径。最好的示范是在学生看到将接触的新知识之前，将这一音乐的相关知识和表现技巧介绍给学生，即让学生们在学习相关的理论之前，先学会运用，之后在多种环境中，利用实践进行练习，从而进一步理解音乐知识的概念，并且掌握相关的表现技巧。
不论何时，只要教师向学生讲述一种观念或思想，那么此时教师的行为就是示范行为。比如，数学教师解决一个难题的过程、自然科学教师用实验证明某理论的过程等等，都是在向学生做示范。同时学生们也很自然地以他们为“模范”，去模仿学习。因此，这一方式被专家称为“母语”式的学习或“天生的学习程序”。
示范被用于音乐教育的暗示学习中（暗示学习的基础是假定人的认知过程是完全下意识的）。



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