生物学教学论文浅淡问题教学法在生物学中的应用

浅淡问题教学法在生物学中的应用

生物教学在初中的学科教学中，有着举足轻重的地位。就它担负的任务而言，不仅要传授生物方面的知识，而且要培养设计实验、理解、分析等方面的能力，还要对学生进行健康的思想教育和情感的陶冶。然而，初中生物教学的客观现实，总是不能令人乐观：教学的“投入”与“产出”太不成比例──效益不高，学生的学习质量不高。课堂内“讲风”仍炽，依然是教师讲也滔滔，学生听也默默。程式化的套路死死束缚着教师的手脚。从长期的教学实践中体会到，要提高生物教学的效益非冲破这套程式不可。
那么，冲破旧的生物教学的模式，从教学操作的角度看，突破口在哪里呢？笔者认为，突破口在于运用好问题教学法。
什么是问题教学法？笔者从本人涉及的资料中，尚未找到定义性的答案。但从前苏联教学



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