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    生物学教学论文 浅淡问题教学法在生物学中的应用

    浅淡问题教学法在生物学中的应用

    生物教学在初中的学科教学中,有着举足轻重的地位。就它担负的任务而言,不仅要传授生物方面的知识,而且要培养设计实验、理解、分析等方面的能力,还要对学生进行健康的思想教育和情感的陶冶。然而,初中生物教学的客观现实,总是不能令人乐观:教学的“投入”与“产出”太不成比例──效益不高,学生的学习质量不高。课堂内“讲风”仍炽,依然是教师讲也滔滔,学生听也默默。程式化的套路死死束缚着教师的手脚。从长期的教学实践中体会到,要提高生物教学的效益非冲破这套程式不可。
    那么,冲破旧的生物教学的模式,从教学操作的角度看,突破口在哪里呢?笔者认为,突破口在于运用好问题教学法。
    什么是问题教学法?笔者从本人涉及的资料中,尚未找到定义性的答案。但从前苏联教学
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