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    浅谈生物课堂教学的有效提问

    浅谈生物课堂教学的有效提问
    摘要：创设良好的问题情境能有效地激发并维持学生的学习兴趣，为生物课堂教学创设一种紧张、活跃、和谐、生动、张弛有效的理想气氛。但不恰当的提问却会扼杀学生个性，不利于学生创造性思维的发展。本文分析了生物课堂提问中存在的一些误区，并探讨了相应的对策。
     
    主题词：生物   课堂提问    有效性 
     
    课堂提问既是教师发挥主导作用，引导学生理解运用知识的重要途径，也是体现学生自主学习，成为生物课堂学习主体的主要形式。生物学教师应该讲究提问的艺术性，以灵活多变、循循善诱的提问来激发学生的主观能动性，使学生渐入学习佳境。要达到这个目的，我们就有必要认识课堂提问的一些误区，并探讨如何走出这些误区。
     
    1.生物课堂提问的一些误区
     浅谈生物课堂教学的有效提问下载

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