浅谈探究性学习在生物教学中的运用

浅谈探究性学习在生物教学中的运用
摘要：探究学习是一种参与性和体验性的并在教师指导下展开的具有严密的学术性的创造活动。教师要详细分析、研究生物学教材，联系实际，精选教学内容，认真组织开展以培养学生动手、观察、独立思考、分析问题等能力为上的探究性活动，教学中尽量以探究性的引导活动代替结论件的讲解。在体验科学探究的过程中，学生可以掌握科学研究的思维方法，提高科学探究的能力，形成主动获取知识的意识和能力，促进学习方式的改变，并在探究性学习活动中构建自身的知识体系，达到培养学生的生物科学素养目的。本文就如何在生物教学中进行探究学习谈一些粗浅的看法: 在生物教学中，我们应该转变观念，加强学生的探究性学习；通过生物实验，引导学生进行“探究式学习”；利用小课题研究，开展“探究式学习”。在教学过程中我们要注重学生的创造性、注重教学的主体性、注重教学过程、注重知识的应用性和综合性，来培养学生在学习过程的观察能力、实验能力、实践能力与创新精神和生活中



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