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    例谈高中化学教学的反思策略

    例谈高中化学教学的反思策略
    张凤琴
    杭州市余杭中学  311121
    内容摘要:
    本文探讨了一种重要的教师专业发展方式——教学反思。文章在分析了教学反思的界定和意义后重点探讨了高中化学教学反思的具体操作策略,并结合具体的教学实例从四方面进行了探讨——对化学教育理念的反思;对课堂活动设计方案的反思;对课堂亮点和失误点的反思;对学生评价的反思。文章还对教学反思的效果进行了分析,最后还提出了几点问题和建议。
    关键词: 高中化学  教学反思  案例

    基础教育课程改革向中小学教师提出了前所未有的挑战,对每个教师来讲是面临新的开始,如何按新课程要求,在新课程理念下快速提升自己,引领自己,我想:反思是教师专业成长最有效的途径。那么针对自己的化学学科要反思什么?怎样反思?反思的后续又该怎样?本文将就此结合自身实践谈些粗浅的看法。
    一、问题提出
    1、 教学反思的界定
    教学反思是指教师在教学实践中,以自己的教学活动过程为思考对象,通
    过观察、回顾、诊断、自我监控等方
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